小学生学习写句子，如何把句子写得生动呢？我们可以用到一些修辞手法，比如：比喻。
比喻是小学生常用的修辞手法，在作文中有一两个比喻句，会使你的作文增添色彩。如何写好比喻句呢？下面杜du老师给大家讲解比喻句的特点，以及如何写好比喻句的方法。
要想写好比喻句，就要知道比喻句的特点。
比喻句通常都有一个“像”字，或者“好像”“真像”……
太阳像个大火球。（“像”）
比喻句中有两个事物，一个事物是比喻的对象，另一个事物就是像什么？
（这两个事物应该是不同类的。）
第3个特点就是在写比喻句的时候，学生一定要大胆地去想象，抓住事物的特点去联想。
上面的句子就是把太阳比喻成一个特别大的火球，根据太阳什么特点呢，就是根据它给人们的感受～火热。
知道了比喻句的特点，我们试着去写一写吧，一定要大胆地去想象。
例句一：枫叶
给我们一个词语～枫叶，让我们用枫叶来写一个比喻句，我们可以根据枫叶的特点去写。
大大的枫叶就像小甲虫的雨伞。
（“像”前面的事物“枫叶”就是本体，“像”后面的事物就是把它比喻成什么）
这个句子就是把枫叶比作小甲虫用的雨伞。
例句二：云朵
云朵是生活中常见的事物，同学们对云朵的感受就是大大的、软软的、白白的，很多小朋友写的句子如下：
大大的云朵好像许多棉花团。
柔软的云朵像甜甜的棉花糖。
雪白的云朵像大大的棉花糖。
……
（这里也是两种事物，根据云朵的特点去找相像的不同事物。）
例三：胡子
想一想胡子它的特点是什么？根据它的特点我们去想象，有的小朋友在课上写道：
爸爸那尖尖的胡子像一把小刷子。
或者写道：
爷爷那长长的胡子好像一条条细细的长绳子。
把胡子比喻成小刷子或长绳子，还是很生动形象的。
文章的讲解内容都出自《句式训练大全》这本练习参考，大家可以点击“去看看”了解一下，如何做好语文积累？当然是每日学一点，进步不止一点点，二年级的小学生可以每天晚上跟着老师练一练，其他年级的学生家长也可以点进去看看，要想扎实打好语文基础，就要有系统的训练书籍来参考借鉴，我们班上的一些学生坚持做，已经有了一定的效果。
上面的练习是先给我们一个事物，让我们去想象它像什么，接下来我们的训练点就是只给关键词，“像”比喻句的特点，像什么要靠自己去想，如果同学们想不出来，老师就降低难度，在黑板上提示大家可以写出下列的对象：
太阳、月亮、白杨树、妹妹的脸、湖面……
接下来让孩子们独立地去写一些，如果有难度，可以再出示一组词语，和这些词语搭配上，比如大火球、小船、圆盘、士兵、苹果、镜子、宝石等等。
事实上孩子们能连线，就能写出比喻句了。太阳像大火球，月亮像圆盘或小船，白杨树像士兵，妹妹的脸像红苹果，平静的湖面像一面镜子。
这样写是不是很棒呢？
写好比喻句并不难，首先要掌握比喻句的特点，然后根据事物的特点，我们要展开大胆的想象，想想把什么比作什么。
这样就能写好比喻句了，小朋友们你们学会了吗？